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这所小学 学生个个都是科技小达人

2019-10-21 17:49

 

  泰州市姜堰区梁徐中心小学是江苏省青少年科学教育特色学校。该校自主开发的“三多”科技卓越课程,即“多趣科技小玩家”课程项目、“多彩科技小创客”课程项目以及“多乐科技小农夫”课程项目,致力于培养学生的科学素养,为学生的终身发展奠定良好基础。

  A4纸是梁徐中心小学“多趣科技小玩家”课程项目的主要道具。老师要求学生用A4纸制作一个圆轮,并让圆轮从斜坡上滚落下来,滚动的线越直、越长,得分就越高。这是一个团队任务,小伙伴们忙开了,他们一遍遍制作,一遍遍实验,不时总结得失。

  该校六年级学生陈为在“实战”中总结出了经验:“要想让纸轮滚得远,就要考虑纸的薄厚程度。在纸轮薄的情况下,它的体积越小,滚得越远。如果纸轮厚,体积越大滚得越远。”

  纸上立人、纸船称重仅仅用A4纸,学校就开发了10多种趣味游戏,让学生在兴趣盎然的科学探究中,增强合作能力、表达能力、思维能力和创新能力。

  泰州市姜堰区梁徐中心小学教科室主任唐春宏说:“一张A4纸,也能让孩子们脑洞大开。这个想象力非常重要,对小学生的思维发展,以及他的后期成长,都奠定了基础。”

  “多彩科技小创客”课程项目基于学生兴趣和实际需要,开设了模型搭建、航模仿生、3D打印、无人飞机等8个子项目,引导学生体验创新、创意、创造的精彩。STEM电子创意,要求学生通过编程,让机器人根据场地上的线行进,并完成指定任务。

  六年级学生钟湘说:“要完成指定任务,就要在地上一遍遍地试。向左偏就把左边调一下,向右偏就把右边调一下。”

  3D打印的作品都是学生自行发挥想象,完成的。学校教师马容容说:“作为教师,我主要起一个引导的作用。在一开始的时候教他们如何使用笔,如何控制好力度。其他的,就完全凭同学们自己去发挥想象了。”

  六年级学生陆梦粤介绍,有的同学自己戴眼镜,他就想到了打印一副眼镜;有的同学喜欢植物,他就想到了打印一个盆栽:“我想到南极的企鹅是那么的可爱,所以就做了这个企鹅钥匙扣。”

  占地1亩的童真小农场,是学校大棚种植、无土栽培、鱼菜共生、太阳能小屋等科技课程的,旨在引导学生用现代科技手段经营农场,做好与传统种植对比等小课题研究,享受科技种植和养殖的乐趣。

  泰州市姜堰区梁徐中心小学德育处主任宋元江说:“我们的目的是让学生在劳动中懂得科技。把他们学到的科技知识,运用到种植当中来。”

  无土栽培项目,聘请当地农民担任员,让学生观察植物生长的全过程。鱼菜共生项目,则让学生对一地多业、一水多用有了直观的感受。

  双胞胎姐妹陈雨晴、陈雨欣还兼任童真小农场的员。陈雨晴说:“鱼菜共生,水面上的蔬菜,和无土栽培基本一致。有所不同的是,下面是一个鱼池。鱼儿产生的排泄物等营养,还可以被水面上的蔬菜吸收,达到协同共生。”

  泰州市姜堰区梁徐中心小学副校长宋庆军说:“我们学校已形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度。让同学们熟知科学、技术、社会和的关系,同时让他们具有高度的意识和社会责任感。”